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来河北外国语学院选康复,跟紧时代大趋势 


来源:河北外国语学院  http://www.hbwy.com.cn 阅读: 126 次   发布时间:2020/6/14  15:12:57

许多同学对专业的选择以及自己的未来多多少少都产生了一些迷茫。未来,该何去何从?该如何考虑自己未来的职业规划?学什么?去哪里?我要如何选择才能跟上时代大趋势?如果你对康复治疗专业感兴趣并且想了解它,就请和我一起搭上康复治疗走进它吧!

一、专业设置的背景

随着国家经济快速发展、社会老龄化及人类疾病谱的改变,脑血管病偏瘫、小儿脑瘫、脊髓损伤截瘫等致残性疾病逐年增多,社会对康复人才的需求也日益迫切。据医疗数据统计我国有6000多万残疾人,其中60%,即3600万的残疾人需要康复医疗服务,同时全国1.87亿老人中50%也有康复需求。但由于我国康复治疗人才缺口较大,以上需要康复治疗服务的人群中只有1000万,即仅有8.3%的患者有机会享有康复服务。同时,近年来人们的康复意识不断加强,越来越多的患者意识到康复治疗对于提高和改善生命质量的重要意义,康复治疗人才的需求数量不断加大,供需矛盾日益突出。

二、我国康复专业人才短缺的现状

目前全国各类康复专业人才不到2万人,其中,康复治疗师只有5000多人,我国每年培养的康复治疗师人数仅为700名。现实中很多医院的所谓康复治疗师大多是从神经内科的医生或护士转业而来,他们和康复治疗专业教育和训练的毕业生还是有着相当的差距。康复人才的匮乏是制约中国康复医学事业发展的“瓶颈”。

三、康复治疗专业主要学习学科

本科(康复治疗学)学制:4年,专科(康复治疗技术)学制:3年,理论课程在校内完成,实习实践课程在实习实训教学基地完成。课程主要包括:《康复医学导论》、《康复评定学》、《康复疗法学》、《康复工程》、《针灸学》、《推拿学》、《神经定位诊断学》、《神经病学》、《康复临床学》、《康复心理学》、《人体发育学》、《中医康复养生学》、《人体运动学》、《骨伤科学》等课程。主要实践性教学环节:《康复评定学》、《运动疗法》、《作业疗法》、《言语疗法》、《临床康复学》、《针灸学》、《推拿学》。

四、康复治疗专业人才培养方向

培养具有扎实的康复治疗基础理论和较强的康复实践技能,掌握中西医学基本知识,具有良好职业道德、较高综合素质和创新精神,较强学习和实践能力,具备初步康复治疗能力,面向各级综合医院康复医学科、各类康复专科医院、医学院校康复治疗专业、康复医学工程研发机构等部门的专业型中西医结合康复人才。

五、毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握康复治疗技术的基本理论、基本知识;

2.掌握康复治疗技术的基本理论和操作技能;

3.具有运用康复治疗技术进行各种疾病康复治疗能力;

4.熟悉有关的方针、政策和方法;

5.了解康复治疗技术各专业分支的理论前沿和发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

六、我们的优势

1.专业+外语的培养模式

增加学生的就业砝码、拓宽学生的就业领域,培养准职业人。在日常的教学安排中,定期组织学生到产学研单位见习,如石家庄肾病医院国际部,这里外国患者多,让学生们真正感受到涉外的服务环境。

2.师资力量雄厚

任课教师均来自河北省医科大学和河北省中医院,一半以上为专家型职业人,来自河北省各大医院,有着非常丰富的教学及临床经验。特别与河北省中医院强强联合,优秀医师直接教授专业知识,理论与实践相结合。

3.特色教学环境

学院采用小班授课,学生有固定教室,每个班都是多媒体教室,同时学校具备无线网络设施,为教师教学、学生学习提供便利条件。校内建有护理基础实训室、助产实训室、康复治疗技术实训室,同时还以学校创办的河北圣兰国际教育投资有限公司为平台,在孵化园设立了皮肤护理中心、中医保健中心,拓展学生的专业技术。

4.注重实践锻炼,在做中学在做中教。

在省中医院作为基地支撑的同时,要充分利用社会的资源,与相关的医院、康复中心、疗养院、养老院以及社区的有关机构建立学生的毕业实习基地,而且作为学生社会实践活动的基地,在专业教师带领下,以康复志愿者的形式定期参与为患者服务的实际工作,培养学生成为各类康复机构的预备人员,为将来就业架起学校通往社会的桥梁。

5.教育阵地多样化,教育方式创新化。

河北外国语学院实行“西点式"管理,把“西点精神"植入每一个学生的灵魂,对同学们的生活学习作息,严格管理,保障学习时间,为教学提供有力保障。实行任课教师、辅导员双向点名制度。

有句话叫“考的成绩好不如专业选的好”面对众多的选择,希望同学们在认真了解专业介绍及就业前景的情况下,认真考虑河北外国语学院的康复治疗专业。

来源:生命科学学院


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